第一部分：建校篇

设计规划  营建雏型

（1984年──1990年）

   一、营建情况：

   为贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》，普及九年义务教育，必须要加强师资队伍建设，而办好中等师范学校，是培养合格小学教师，提高初等教育质量的重要条件。

    根据国家关于中等师范学校教育的有关规定，教育实践是师范学生的必修课程。师范学生必须安排一定的见习、实习时间。由于淄博师范学校无见习、实习基地，每年安排师范毕业生见习、实习时，都给学校带来一定困难，影响了教育教学秩序的正常进行。建立师范附属小学，对于提高师范的教育质量，起着重要的作用。据此，淄博师范学校于80年代初向市政府、市教育局申请建设师范附属小学，得到批复，下文指示由淄川区协助解决征地等有关问题。

     附小原计划投资125万元，资金由市财政解决。预计规模为24个班，学生1080名，教职工55名。淄城镇是淄川区政治、经济、文化的中心，东关又是新建职工家属生活区，学生来源较集中，师范附小选址在淄川东关，学校占地为24亩。在上级领导的正确指引下和各兄弟单位的大力支持帮助下，1984年，淄川区政府为学校征地9.94亩，1985年淄博市财政局从城市维护费中拨款9万元，于当年6月29日开工建校。当时，学校建设工作是在淄博师范学校王宣孟校长的主管下，由师范总务处主任罗永信同志具体负责筹建。建设期间，上级各部门及师范领导多次到施工地点慰问、督察。城二、城三村等兄弟单位给予了大力支持。86年3月25日，终于建起一栋1650平方米，规模为12个班的三层教学楼。1987年，附小开始招生，首届招生小学一年级和学前班各两个。

二、招生情况及师资队伍情况：

   （一）学校领导任职情况：孙启宏同志（1987.8－－1992.1）任副校长，主持全面工作。束莉同志（1989.8－－1992.8）任教务处主任职务。

   （二）教职工人数统计表：

    说明：根据淄机编（1989）第31号文，淄博师范附小核定事业编制21人，其中教师编制15人，职工编制5人，炊事人员1人，学校到90年基本达到此规模。另外：87年10名教师中有5人为调入人员，其余均是淄博师范毕业生留校任教。

    （三）每年招收学生人数统计表：

     说明：到90年止，学校已达到11个班的规模。87年招收的是第一届80名六年制学生，此后，改为五年制。

   三、教育教学发展情况：

    1987年开始招生时，学校校园占地仅征了一半，连院墙也无法建，教学设备更是从零开始，白手起家，连一块小黑板也没有。开第一届运动会时所用的器械都是借来的。校园内只有一个水龙头，而且不是停水就是漏水，学校只有10名教师，7名还是女的，就是他们利用业余时间割草平地，为学生盘炉灶，生火取暖，抹的满手是灰，呛的两眼流泪。老师们自己动手，制作教具，他们把铁篱笆拉起来当院墙，衣服被划的一块块，手被扎的流出了血……但是，这还不是最大的难题，对于刚刚起步的小学来说，教育教学的质量是学校发展的生命。学校一边建立健全各项规章制度，加快建设发展步伐，同时，认真抓好教育教学质量。很快，少先队工作初见成效，89年6月，学校与淄川北关小学，淄城中心小学在松龄路部队礼堂联合演出，学校编排的舞蹈《童年多美好》、《少年迪斯科》分获区一、二等奖，学校被评为优秀组织奖。90年6月，学校李亚茹等4名同学被省“小天鹅艺术团”选中赴中南海进行舞蹈演出。同年，学校二（4）中队被全国少工委评为“全国自主中队”。

教育教研方面，语文组进行了“提前识字，促进读写”的研究，数学组进行了“以尝试教学为指导，提高课堂教学效率”的研究。特别是语文组的课题研究，效果良好。

由于我校居于城市居民区，孩子受的学前教育比较正规，起点较高，大部分学生在入小学前早已掌握了一部分拼音和汉字。入小学后，对课堂上的知识掌握起来比较轻松，多数同学“吃不饱”，针对这种情况，学校想办法加快学生识字速度，促使其读写活动提前，以识字教学为主的同时，加快学生的说话、阅读、写话能力的训练，通过几年的尝试，学生在说话、阅读、作文能力的培养上取得了一定成绩。